Fleur blanche

The International Montessori School

Road of

The measures put in place

 
contacts

The two people involved left the school immediately. The preliminary investigation is still ongoing.

After a period of psychological support for the children, the parents and the school team, we were keen to reinforce various measures to ensure the children's well-being and safety at all times and to re-establish links with the parents who needed clarity and transparency.

 

1/ Recruitment since the beginning of the school year 2021 of a new director, Marie Beaufils, who combines experience in national education and private bilingual schools.

Voir son profil 

 

2/

Reinforcement of the vigilance protocol

Systematic presence of a teacher at all times spent at school: care, meals, naptime, recess.

New safety protocol for the elementary class: 

  • portail fermé à clé

  • protocole de sécurité dans la cour

  • protocole sanitaire pour les soins et les toilettes

3/ Accueil quotidien des parents dans l’établissement (rendu à nouveau possible avec l’assouplissement du protocole Covid 19) 

-En maternelle : Le matin, les parents qui le souhaitent peuvent accompagner l’enfant dans sa classe.

 Le soir : L’accueil  se fait dans le jardin avec la possibilité d’échanger avec l’enseignante. 

-En élémentaire,: l'accueil du matin et du soir se fait au portail principal de l’école avec la possibilité d’échanger avec les enseignants.

L'accueil du vendredi soir se fait dans le jardin élémentaire. L’équipe est disponible pour partager avec les parents.

 

4/ Dans chaque classe, la thématique autour de la protection de l’enfant et de son corps est abordée une fois par an et des manuels sont disponibles dans les classes. 

-Un atelier annuel  sur la protection de l’enfant a été mis en place pour toute l’équipe pédagogique

 

5/ Possibilité pour les parents, à leur demande,  de venir observer le fonctionnement de l’école, dans chaque classe et à divers moments de la journée. Les parents ont également des rendez-vous individuels avec les éducateurs plusieurs fois par an.

 

6/ Organisation de temps d’écoute des enfants. 

-En maternelle: un travail sur l’écoute et les émotions de chacun se fait quotidiennement.

-En élémentaire: tous les vendredis , les enfants peuvent s’exprimer pendant le conseil de classe. Ils peuvent identifier et exprimer leurs émotions et proposer de nouvelles idées pour la classe…  

 

7/ Écoute attentive de toute l’équipe des conversations des enfants entre eux (Document partagé commun à toute l’équipe pour une restitution quotidienne…)